周记考试网带你了解西安精准补课学校，做好相应的准备，2022年高考志愿选择原则是什么希望可以帮你解决现在所面临的一些难题。

2022年高考志愿选择原则是什么

2022年高考志愿选择原则是什么

平常人们说起高考志愿填报，都觉得那是高考结束拿到成绩后，再根据招生计划所投放的学校与专业进行选择，主要就是看愿意或者能够走进哪个学校、专业，然后就报考那个学校和专业。下面是我为大家收集的关于2022年高考志愿选择原则是什么。希望可以帮助大家。

高考志愿选择五大原则

1、专业优先原则

家长、学生：“专业优先”还是“学校优先”即是先选择学校还是先选择专业

专家提示：我们建议的基本原则是“专业优先”，但对于换专业比较方便的大学“学校优先”也可以考虑。

2、匹配原则

家长、学生：在选择专业时，是选择最佳的专业吗

专家提示：对每个学生来说，选择一个跟自己能力、兴趣匹配度最高的专业，而不是选择一个别人眼中最佳的专业是睿智的决策。

3、就业与发展原则

家长、学生：在选择专业及学校时，是重点考虑就业难易程度还是发展的前景。

专家提示：对于特别优秀的学生，建议重点考虑专业及学校的发展性，对就业的关注度适当降低。对于一般学生，对就业问题的关注度作为第一位，适当考虑专业发展性。

4、学校地域、同学原则

家长、学生：除了学校的名气、专业还要考虑学校的什么因素。

专家提示：学校所在地，除了学校本身的情况外，学校所在地的地域 文化 对学生的成长影响很大，东北、广东、上海这些区域的文化对学生的发展影响很大，建议家长对学生的特质进行深入了解，考虑此因素;同时不同地域，就业机会、安全环境也有差异。

同学的来源及特点：学生在大学期间，除了老师、环境对学生的发展有很大影响外，同学之间的相互影响对学生的性格、能力影响很大，有一个说法，重要的不是你在那里学习，而是你与谁在一起学习同时同学也是未来的重要关系资源。

5、家庭及综合原则

家长、学生：还有 其它 因素需要考虑吗

专家提示：家庭经济情况、学生的身体情况、独立生活能力也是需要考虑的因素，经济条件稍差的家庭，建议尽量不要选择生活费用较高的地区，体质较差的学生尽量不要选择自己的身体不太适合的地域。

志愿参考：二本院校中的单项冠军

俗话说得好，想进入一所自己满意的大学，“七分靠成绩三分靠志愿”。如果说高考本身更多地检验的是一个学生多年的学习情况，拼的是个人实力，那么填报志愿就是一门技术活儿。如何在纷繁芜杂的报考信息中，沙里淘金，选定出最契合自己的志愿，需要一双慧眼。

毋庸置疑，名牌大学大家都喜欢。但填报志愿时也不能完全迷信名牌大学，特别是近年高校合并之风很盛，许多名牌高校在合并过程中也并掉了一些原来实力非常弱的高校。这样的学校，虽然名声依然在外，但部分专业已不免有外强中干之嫌。

相反，一些二类大学名气不响，规模不大，处世低调，但无论学生素质还是师资力量都接近一本大学，这样的学校，在一些专业上往往实力很强或很有特色，科研实力、就业形势并不输于一些名校，堪称单项冠军。他们就象低调的武林高手，虽然没有出身名门，但身怀绝技也能让他们独步江湖而游刃有余。因此，在填报志愿的过程中，高考分数介于一二本之间的考生，不妨在这类二本院校中多勘察，细挑选，说不定就会有意外的惊喜。

北京印刷学院

北京印刷学院虽然名气不大，但专业的稀缺和社会使它在业内已经成为一块金子招牌。这所由新闻出版总署与北京市共建的院校，是亚洲唯一一所印刷类高校，素有“印刷界的黄埔军校”之美誉，目前有22家企业在“北印”设立了26项奖助学金，这些企业也是学生实习、 社会实践 的重要基地。

顾名思义，北印的印刷系是非常牛的，与西安理工大学印刷包装工程学院、武汉大学印刷系(原武汉测绘大学印刷系)并称中国资格最老的、教学水平最高的三所印刷行业高等院校系，属于高校印刷行业的第一军团。 毕业 生的就业主要集中在与印刷出版相关的行业，如包装印刷、出版印刷、烟标酒标印刷以及钞票印刷等。

此外，北印出版传播与管理学院的编辑出版学专业在业内也广受好评，是该校的优势与特色专业，被列入北京市品牌建设专业。

南京审计学院

南京是高校重镇，名校云集，南京审计学院在其中貌似排不上座次，但它的审计学专业，却是独步国内高校的NO.1。

据了解，我国大约需要35万名审计学方面的专业人才，但目前只有执业人员5万多名。在未来10年我国需求的15类人才排行榜中，审计学方面的专业人才位居榜首。不过市场上对审计学人才的要求也很高，不仅要通晓文、史、哲和外语、计算机，还要掌握经、管、法和工程技术方面的知识技能，数学能力尤需出类拔萃。

南京审计学院的审计学专业，不论从发展还是专业水平来说，在国内始终处于无人企及之势。因此，该校该专业的很多本科生一毕业即被国际四大会计师事务所选中，其余学生也大部分进入国家机关、大型国企和上市公司。当然，这个专业的录取 分数线 也是牛气冲天，目前已经超越众多一本院校，在二本院校中稳居榜首。

首都经济贸易大学

首都经济贸易大学是北京市属院校，虽然是二类院校，但在 财经 类院校的排名中，基本可以排到前十名。在全国的二类院校排名中，可进入前三名。

看名称就知道，这个学校的强项专业在金融财经方面，因此，这个学校的国际经济贸易、金融学、会计(注册会计师方向)、注册税务师、资产评估师、经济法等专业都是很不错的，就业前景看好，在专业实力上也比较强，目前拥有应用经济学一级学科博士授予权、应用经济学博士后科研流动站。当然，因为经济类的专业这么多年来一直热度不减，因此该校的分数也不算低，一般要在重点线上20分~40分。

上海海关学院

上海海关学院是由原上海海关高等专科学校升格而来，直属中华人民共和国海关总署，是全国唯一一所系统设置海关类课程和专业的本科院校，自然，海关类专业是该校的招牌。

虽然2007年才实现专升本，但它的办学历史已经超过半个世纪。据统计，目前该校毕业生中参加全国报关员资格考试平均通过率达74.8%，参加国家公务员录用考试平均通过率为87.5%，每年的就业率均在96%，是培养海关系统人才的高地。

近几年，毕业生进入海关的人数比例虽有所减少，但毕竟它还是全国惟一跟“海关”密切联系的高校，“近水楼台先得月”，与其他高校相比，这个比例依然大大领先。

当然，海关背景也直接推高了该校的录取分数线，目前在许多省份都超过了一本分数线。

大连外国语学院

大连外国语学院坐落在海滨城市大连，是辽宁省省属外国语高等院校，从它的前身大连日语专科学校可以看出，日语专业是它的优长，在全国高校中可以排入前三名，仅次于北京外国语大学和上海外国语大学。

大连外国语学院的教学特点是，重视口语能力，而且在许多国家都有合作校，因此 出国 方便， 留学 机会非常多。如果家里经济条件好，可2+2(国内上两年，国外上两年)，本科就可以出国，回国就是双学位，外国大学和大外的毕业证和学士证都有，非常超值;家里经济条件有限，成绩好也可以走3+1。而且，据说大外的毕业生就业工资水平在全国排名很靠前。

与大外情况类似的还有西安外国语大学、天津外国语学院、四川外国语学院。这四所二本外语院校的共同特点是：尽管在某个专业上可能没有综合性重点大学里的外语专业出色，但它们开设语种多，专业氛围浓，尤其在外语的听、说方面有天然的优势。对语言感兴趣的考生不妨考虑一下。

杭州电子科技大学

杭州电子科技大学在浙江省的高校中虽然算不上第一军团，但特色明显。尤其是电子、通信、计算机方面的专业，在电子信息行业业内还是很受认可的，就业形势非常不错。

数据最能说明问题。曾有媒体统计过该校2009届通信工程专业212名毕业生的就业走向：30%就读本专业研究生，15%左右在IT企业从事研究和设计工作，20%左右在IT企业从事技术支持和测试等相关工作，25%左右在IT企业从事网络规划设计和网络优化工作。怎么样，就业形势一片大好吧。

不过，提醒对这些专业感兴趣的同学，这些专业对数学和物理的要求都非常高，尤其是数学，一定要学好。

重庆邮电大学

重庆邮电大学偏安于西南一隅，校园环境优美，空气清新，但这并没有妨碍它在通信领域“扬名立万”——到中兴、腾讯、华为、大唐、移动、联通、电信、华硕这样的IT公司走一遭，你就会发现重邮的名号响当当。

在重邮，最王牌的当属通信专业，这一专业的毕业生已经在通讯行业内树立了非常好的口碑，因此，每年的毕业招聘中，该专业的学生在一些大的通讯类公司中都非常受欢迎。此外，重邮的电信，计算机和微电子都是很不错的专业。

高考志愿决策比高考更重要

其他就没有再多的考虑。这一作法延续了几十年，大家也都习以为常了。然而，不知从什么时候起，大量的学生在大学里面对专业学习感觉不到前途，倍受压抑，然后就是毕业陷入就业难的困境。其实这一问题的出现是迟早的事，是客观现实与主观意识之间的矛盾爆发的必然。何以见得呢从1998年开始，我国的高校升学就业体制就已经从计划经济下的免费上学、分配工作过渡到与市场经济相适应的自费上学、自主择业，这一变化对学生升学就业的影响并不是一开始就显现出来的，当时人们还是在追求学校的层次，因为总体上大学生供不应求，毕业都基本可以找到工作。然而随着高校扩招步伐的加快及人才市场化的深入发展，到2003年，大学生供不应求的局面发生逆转，我国首次出现了建国以来大面积的大学生就业难。当时，人们总觉得大学生只要放低身段就可以顺利就业，但多年来的实践证明，这只是个一厢情愿的想法。原因在哪里呢就在于人们过于重视高考、而忽视高考志愿决策。市场经济下的用人单位，需要的是能在具体岗位上创造价值的人才，而不是只有一纸文凭，却无职业素质及能力的人。我们在高考上大学时，一味地通过提高成绩追求学校的层次，能上重点决不上普通，能上一本决不上二本，结果对专业的选择却道听途说，盲目随大流，学生在学校对专业无兴趣、学无所成，毕业后只有一纸文凭，却没有相应的职业素质及能力，这当然就无法找到工作了。

所以，从现在来看，高考成绩只是决定了你的学校层次，而志愿决策则决定了你能否进入到合适地专业及合适的学校!成绩再高，进的学校层次再高，但如果专业选择失误，依然可能导致学无所成，毕业就失业。而即使成绩较差，但专业选择合适，学校也进入相应合适的，那么即使学校的层次低一些，但只要专业合适，学生学有所成，却依然可以在毕业后顺利地找到合适的工作，然后，学生可以在工作岗位上通过继续学习提高学历水平，实现自身的可持续发展，进而向职业理想及人生理想稳步前进。2008年，四川有个考生很出名，叫张空谷。他的高考成绩倒是很高，从2003年起，三番五次的考进北大、清华，可由于专业选择失误，最后总是要闹到退学。再看看他的同龄人，专业选择合适的，人家2007年都已经工作了，在向自己的职业理想稳步前进、不断靠拢了，可他还在自己的职业发展的起点上左右徘徊，这就是典型的输在了起跑线上。赢在起点并不是看谁在起点跑得快，而是谁把起点选对了，方向选对了!高考成绩高相当于跑得快，但志愿决策则相当于选择起跑线，你说哪个重要呢如果方向错误，跑得再快，结果还是南辕北辙，最终还是要回到原点的。

是到了旗帜鲜明地轻视高考、重视志愿的时候了!现实中的许多问题之所以屡禁不止，层出不穷，就是由于我们过分地看重高考!它是应试 教育 的根源。如果我们将为高考而读书的观念转变到为职业理想而读书的科学观念，即在实现自己职业理想的道路上，我需要高考，我才参加高考，否则，我就不用高考!具备了这样的观念，基础教育阶段还会有那么多的学生一味地为了成绩而补课吗还会有为了高考考出好成绩而去择校吗没有了。基础教育将实现真正的素质教育，学生将用大量的时间参加社会实践活动，广泛地接触自然，了解社会，在此过程中认识自我，认识职业，从而为毕业时科学地升学决策做好准备。同样他们也会在素质教育中获得良好的道德品质及健康的身体。如此，学生在中学升学时通过科学决策选择到合适地专业和学校，毕业后找到合适的工作，而社会经济在此过程中获得了各级各类合格人才，大学生就业难的问题也迎刃而解。从而最终实现教育与社会经济的良性互动。

填报志愿：用分差确定学校和专业

高考成绩揭晓后，如何根据成绩定位学校，这是高考志愿成功与否的一个关键所在。根据学校往年的行情，分析判断今年的录取线大致在哪里。预测学校的录取线及如何根据高考成绩选择学校，大致有以下几种 方法 。

方法一、用学校分差确定学校的大致范围

具体来说，首先根据自身的高考成绩所在的批次，选择原来所定学校中在本批次及下两个批次的学校。其次，用自己的高考分差(自己的高考分数与所在批次的省控线的差值)与所定学校的往年(5年)的分差(所定学校往年实录线与所在批次省控线的差值)的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年(5年)的分差的最大值，则录取的概率很大。

方法二、用专业分差确定专业

如果你确定了报考专业，这时就可以用专业录取分的分差与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的往年(5年)分差的最大值，那么被录取的概率比较大。如果用专业录取平均分的分差，多年的(5年)平均与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的平均分差均值被录取的概率很大。

方法三、用自己的分差与所选择学校往年录取平均分的分差相比较

学校录取平均分是指每年实录考生的高考分数的算术平均值，它基本反映了学校录取考生的整体成绩水平。用学校录取平均分与当年该校所在批次的录控线之间的差值，即平均分差，也是衡量考生录取概率的一个重要指标。将考生的分差与学校专业往年的录取平均分差在5年的平均值相比较，如果学生的平均分差大于学校的5年的平均分差均值，则录取的概率很大。

方法四、用录取相对系数法精准定位

用录取分差最大值、平均分差均值基本上可以筛选出几个学校，为了更精准定位，可以运用录取相对系数法进行再筛选，录取相对系数为各分差与状元分差之间的比值，学生的录取相对系数为学生的分差与状元分差(状元线与学生自己对应批次的省控线之间的差值)的比值，学校专业的录取相对系数为学校专业往年的录取分差与当年状元分差的比值。学校平均分录取相对系数则为学校录取平均分差与当年状元分差之间的比值。这样一来，学生可以用自己的录取相对系数与学校专业实录线的相对系数往年最大值相比较，然后再用自己的录取相对系数与学校平均分录取相对系数的均值相比较，如果学生的录取相对系数大于两个录取相对系数均值，则录取的把握相当大。

按照学业规划的观点，我们选择专业重于选择学校。那么在计算录取相对系数时，就不能仅仅局限于计算某个学校的录取相对系数，而应当具体到这一学校的某个专业的录取相对系数。用专业的录取相对系数几年的平均值与我们的录取相对系数做比较;另外，也可以用学校往年的录取平均分相对系数均值与学生的录取相对系数做比较。如果学生的录取相对系数大于它们两个均值，则录取的把握相当大。以此作为我们的参考，方能体现科学决策。

方法五、描述大小年现象的指标：录取率系数法

录取率系数就是录取人数除以提档线上报考第一志愿人数的比值。如果录取率低，说明报考此学校的学生竞争激烈，该年属于大年，如果录取率高，则说明报考学生少，招生计划大，学校招生一般处于小年。

为什么会出现大小年的现象呢其根源就在于信息的封闭或者说不对称。学生在填报志愿时能参考的只是往年的招生录取资料，而这些资料所显示的往往与今年的实际情况不同，如果某所学校去年或前几年因为报考的人数多，造成录取分数很高，这就为学生造成了不敢报考的假象，结果大家都不敢报考，造成了该所学校今年的录取分数线大幅度下降。但如果大家都知道了这一现象，并以大小年现象为根据去放胆报考，结果实际情况是又有大量的学生报考了这所学校，人为地将它的录取分数线抬了起来，这样就会造成很多学生高分落榜。

这就提醒我们不能以大小年为规律填报志愿，而真正应该重视的是当年实际的报考情况的分析预测，当然如果能实时的看到报考情况是最好的了。但在没有实施这一模式的情况下，我们还只能分析预测当年的变化形势。一般来说，在其他条件相同的情况下，选择冷门学校或欠发达地区的学校，其落榜的风险相对要小一些。

方法六、位次法

是通过自己在全省的排名与目标学校往年录取线上学生的排名进行比较，如果自己的排名比学校最低录取线学生排名靠前，那么就可以报考该学校。这种方法一般适用于超高分数学生及顶级学校，比如北大、清华、复旦、上海交大、浙江大学、南京大学等这些学校的录取线排名变化不太大，可作参考。如果成绩属于中等的学生，一般不建议使用。

[名词解释]

省控线：是高考录取中的一个重要概念。它是确定学生或学校所在批次的分界线。由省招委根据各批次的招生计划及当年考生的情况确定。

分差：是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校(专业)的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。

状元线：当年某一科类(文科、或理科)排名第一的学生的高考总分。它是计算学生录取相对位置的重要数值。

学校或专业最低录取线：是指学校或某校的某一确定专业录取的排名最低的学生的高考总分。它是计算考生相对位置的一个重要数值。

学校的录取平均分：是指学校往年实录学生高考成绩的平均值。

学校专业录取分差：学校某一具体专业的录取分数与所在批次省控线的差值。

状元分差：状元线与某一批次省控线的差值。

学校录取平均分差：学校某年的录取平均分与某批次省控线的差值。

学生录取相对系数：学生的分差与当年高考状元的分差的比值。

学校录取平均分相对系数：学校录取平均分的分差与当年状元的分差的比值。

专业录取相对系数：某个学校的某一特定专业的分差与当年高考状元分差的比值。

学校录取平均分相对系数平均值：若干年(一般为3-5年)某校录取平均分相对系数的算术平均数。

专业录取相对系数平均值：若干年(一般为3-5年)某校的某个专业的录取相对系数的算术平均数。

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西安中考补习哪家好

西安的补习学校很多，面对铺天盖地的初中补习班，其辅导水平也是良莠不齐。那么选择中考补习班需注意哪些呢我曾经在西安中考补习学校学习过，开始选择就很纠结毕竟补习学校太多了，就找到了西安戴氏教育了解咨询，记得有一个给我提了几点注意事项现在分享下。

1、是否能解决孩子严重偏科，好的初中补习班面对孩子严重偏科，成绩参差不齐的问题，首先，老师与孩子沟通，深入阐明严重偏科的危害性，让孩子自己计算一下偏科所差的分值对考试总分的巨大影响。

2、其次，有意识地培养孩子对偏弱学科的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，多与孩子讲该科在现实生活中应用的事例，从而让孩子从心里上自觉消除厌恶感和抵触感。

3、是否能解决孩子基础薄弱，好的初中补课班面对孩子基础薄弱，但又无从下手的问题，会首先分析其基础薄弱的原因：可能是源于没有预习的习惯，只能被动地听课;不会巩固复习，对学过的知识消化不良;不重视平时的作业和练习等。

渭南的领军眼镜到底咋样，有谁去过，咋样？

是指的哪一方面呢 价格 还是专业 还是服务

价格呢 比波涛 西北行 光明等都要便宜一些

专业呢 品一品他们西安总店 就是因为专业所以口碑很好 分店的专业度与总店肯定是一样的 而且用的设备都是日本进口的 很精准 检查项目有许多 很细致 最主要的是这一套设备在医院检查下来最起码要好几百 他们那全都是免费的

服务 不会过度热情 属于很亲切的那种 而且售后服务是非常好的 镜架是一年质保 镜片是三个月。

本人大三想考研，高途教育考研英语班怎么样？

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“如果你到明年这个时候才开始准备，你会死得很难看。”一间小小的格子间里，西安外国语大学东门外的学府考研机构的咨询师对正在犹豫的英语专业的大二学生小娟直言不讳：“和你竞争的来自各个学校，有的人刚刚进大学就开始准备了。”看小娟有些犹豫，他挥挥手：“我这可不是在给你制造焦虑，这是事实。”

二人谈话的圆桌上，一个收付款的二维码被做成塑料立牌，醒目地立在小娟的手边；大红底色的收费册上，咨询师热情推荐的“五百多个课时和28800元的‘加强火箭班’”款，在众多收费班型中价格排最低，再往后翻，还有6万、12万等价格不等的班型，最后一页则是该机构“喜报”；隔着玻璃门朝外望去，一条路上应接不暇的考研辅导班让人联想起轻工市场联排的服装店。无数长安大学城的学子在考研大潮中挣扎，对“上岸”心切的学生来说，随处可见的考研辅导班就像是能带来安全感的救生圈，编织着“上岸”的憧憬。

“交5万补课，上4个班型，经历3战，调剂2次，源于一无所知”

“学府考研的班型，我上过火箭班、加强火箭班、单科班、面试班。”肖龙掰着手指头数，“前前后后总共有五万多块学费，今年‘3战’，每轮都报班，终于在调剂了两次后‘上岸’。”

肖龙本科就读于西安建筑科技大学电气专业，大三那年，对前途迷茫的他决定考研。当他告诉他当高中老师的母亲这个决定时，他母亲立刻带着他去书店买考研资料。然而，在一般的图书商店里，他们只能看到大量针对中小学生的习题册，考研资料少之甚少。

“我们当时对考研一无所知，不知道去哪里搜集信息，甚至没有要去搜集信息的意识。”肖龙回忆。

虽然在书店一无所获，但沿着西北大学、陕西师范大学、西北政法大学等所谓的“616专线”走过去，一路上出现的林林总总的辅导班，吸引了二人的注意。抱着“辅导班应该有辅导书”的想法，肖龙和母亲分别去了文都和学府考研机构咨询，并在咨询师的一番“科普”下，本为了买考研辅导资料的肖母付费23000元，购买了“火箭班”课程。

长安大学城高校遍地，环绕大学的是各种考研辅导班。以西北大学长安校区为例，从校东门到小居安村公交站地图显示为420米的路，依次可以看到：文都考研、高顿考研、考虫考研、学府考研等等考研机构。与遭到严格约束监管的中小学教培行业相比，考研、考公等成人辅导机构开办则较为大胆。曾有初中生家长曾向记者透露，自己的孩子想补数学，得“偷偷摸摸、老师随时有可能取消课程、就是打游击战”；而考研辅导机构不但可以扎堆出现，广告也能轻而易举地出现在高校的各个角落。仍以西北大学为例，其学生食堂“紫荆苑”的一层，餐桌上贴着“学府教育”的广告；二层则是华图教育。考研机构铺天盖地的广告和线下一条龙式的铺开，非常符合传播学上的一条规律：信息从认知到态度改变再到促使行动，是一个过程。

无独有偶，陕西师范大学计算机专业的向绒也是在决定考研后毫无准备之下报了3万元的考研辅导班：“到处都能看到考研辅导班的广告，我甚至不知道考几科，考研机构的老师联系了我，我就直接报了名。”据她介绍，这3万元的课程包括数学、英语、政治、专业课四门总计两百六十多个课时。“每天都在那上自习、上政治课，结果还是没考上。”她回忆，她的专业课是一个“下了课很难找到”的研究生。“两百六十多个课时的上课时间需要除以1.5。”一位在同一家考研辅导班带过专业课的在读研究生计算过：“课时不等于小时，学管说标注的36个课时是上24个小时的课。”

对于刚刚准备考研却很少接触相关信息的大学生来说，能做出的判断比较有限。大学授课与高中目标、课程明确的应试学习方式大为不同，“大学生迷茫”问题曾引起广泛讨论。共青团中央公众号曾发文《大学生，你为什么迷茫》，提出：“很多大学生迷茫因为看不清、对未来一无所知。”而考研不同于严格按照应试流程进行的高考，搜集资料、准备论文、跨考专业等等每一步都充满了不确定性。大量学生的信息来源主要依然是家长、学长学姐、辅导员等等，却缺乏有针对性的规划指导。

信息差的客观存在使得大量学生都对“报不报班”“报什么班”“不报班能不能考上”等问题充满了焦虑和疑惑。在b站、小红书、知乎等社交平台搜索“考研报班”时，都能看到很多“经验帖”“学长学姐说”等内容，有的言之凿凿“要报班”；有的则以“过来人”的口吻劝诫考研人“不要报班”。

在b站校园领域知名up主“学长小谭”有关“考研到底报不报班”视频下面，一条评论得到了高赞：“所有的老师都为了卖课出来赚钱；所有的考研博主都不希望你报班，因为你报班，就没有必要看他们的视频了。都是要考研究生的人，也该有自己的主见。”

肖龙在报过“火箭班”后，又在暑假将“火箭班”升级为了“加强火箭班”，追加付费6999，搬去考研机构的集训宿舍，在全封闭的校区学习一个半月。令他感到意外的是，他在该机构偶遇中学时代的“女神”，她也在尚未明确考研目的、目标院校的情况下报名，费用也完全由其父母缴纳。

不过，同在考研这一大目标下，所有的过去都似乎随风而散，不必去回忆。最终，两人双双“上岸”失败，肖龙再次跨入茫茫考研大海。

“专业老师”的“买家秀”和“卖家秀”

如何成为一个辅导班的专业课老师？已经在三家不同考研机构当过兼职老师的在读研究生隽希的回答是：在社交媒体平台上发一发相关的专业知识，就有辅导机构找上门。

去年10月，隽希在“小红书”app上发布了一篇有关“新闻传播考研怎么学”的帖子，本意是对自己的学习进行总结，没想到在今年四月，收到了某考研机构的邀请：“有意向做我们的辅导老师吗？”

“他们（机构）并不会对我的学历严格审查，只要我说我是xx大学xx专业的研究生，他们就表示可以。”隽希提到，考研机构或许是对不同的专业课并不了解、又急于找到专业课老师，审核之松让她惊讶：“有的机构会要求我试讲半小时，有的机构连试讲也不必。”

这样的招老师过程又该如何保证教学质量？

“没法保证。我去年带了三个学生，都没能过国家线。”在一家较大型的考研辅导机构当过一年历史专业课老师的西北大学研一学生阿裕坦言，他认为该机构应该不会在明年和他续约，但是“上岸率是一方面，关键是又有了一批新的研究生可找。”

如果说这种“买家秀”老师作为专业课辅导主力长期存在，那么作为考研辅导机构课程售卖最前沿的一环——咨询师则展现出了光鲜亮丽的“卖家秀”：“我们的专业课老师都是以前在我们辅导班上过并考上的学生，我们有很强的人脉资源，这些学生很多都是出题组老师的学生，让他们讲课你可以知道很多内幕。”有的学管甚至承诺：“我们有专门的数据库，根据你的要求给你精准匹配你喜欢的老师；我们找来的研究生的导师都是副教授、系主任级别。”

考研辅导班承诺的“专门的数据库”“数据精准匹配”的背后，是学管手动搜索小红书、微博、抖音的考研词条。“运用这些社交软件的大数据也算是大数据吧。”小娟自嘲道。

选择研究生带专业课或许一开始是考研机构请不到专业老师后的“出此下策”，但现在已经得到了市场的广泛认可。根据教育部教学厅[2004]15号文件《教育部办公厅关于严禁研究生招生单位举办考研辅导班的通知》要求，严禁校内举办任何形式的研究生考前辅导班、严禁命题人员参与考研辅导班的教学等相关活动，高校教师不得以任何形式参与考研辅导。新华社报道：“参与出题的老师不敢也不会到押题班去讲题，签了保密协议违规要坐牢”。考研辅导机构在经历了短暂的无措后，开始将目光锁定在刚刚“上岸”或是准研一、在读研一、研二的研究生身上。

早在2013年，《中国青年报》就发文《考研辅导班成应试“伎俩”贩卖场》，雇佣不需要面试就能“上岗”辅导考研的研究生，是“业内惯常做法”。辅导班咨询师强调高校研究生提供的“经验”尤为宝贵、学员交几万学费而老师课酬几十元，这些现象也是早已有之。中青报直接指出：“考研培训机构赚了‘大头’。”

“研究生刚刚经历过考研这个阶段，对应试技巧、应试知识都比较了解；而且都是学生，社会经验少，有理想有情怀，对工资价格要求也不高。”隽希回忆，不少准研究生、研究生会在考上研的第一年兴致勃勃地代课，出于情怀，课时费很低。“做一对一专业课辅导比较累，我备课、上课都很认真，给一个学生上课也同样需要做ppt、做教学大纲。一个月上四个小时，能拿两三百块钱吧。”另一位研究生小庆，在一家规模较小的、只针对新闻传播一个学科的考研辅导机构担任小班学管，为五十多个学生批改测试卷并负责班级整体学习进度，一个月有六百多元的收入，相当于她一学期1/6的奖学金数目。

长久未解的考研辅导班之惑

考研辅导应该是什么样的？这个问题始终难有答案。

市场上的考研辅导名目繁多、价格不一，旗号不同，有的声称“包过”，有的重点宣传“提高学生积极性”，有的强调“做考研是一种情怀”，常常使得学生“眼花缭乱”。2019年，《商界》杂志公众号“锐公司”发文总结：“考研教育已经成为一个存在刚需、稳步发展的大市场。在这个领域里细分出很多条赛道，以文都教育为首的传统线下教育、以考虫为首的在线教育平台以及以“考上研究生”的学姐学长们的小作坊。”在2022年的长安大学城，这些辅导机构大都沿着以大学为圆心线下“多点开花”。

“报了我们辅导班，你就有动力学习了。”小娟回忆，她报班时咨询师这样承诺。“大几万块钱，对于家境普通的我来说是一笔不菲的开支。交了钱我可能会提高自制力吧。”

将辅导班的诸位同学模考成绩放在一起进行排名、总结以往真题规律并进行“押题”、甚至成立集训营实行半军事化管理，都是一些考研机构重点宣传的卖点。考研的应试录取形式和中高考类似，长期以来接受应试训练的学生，即使在学风较为宽松的大学学习几年，依然会对应试辅导产生“路径依赖”。“题海战”、“军事化管理”等曾饱受争议的“衡水学习法”，在突然拥有宽松学习时间的大学生面前，显得有种催人上进的亲切感。不过，也有机构老师认为，考研只能针对一个学校全力发力，而与没有目标只为考高分的中高考有很大不同，所以考研辅导班也不能做到真正像高考辅导一样严格：“不一定所有人都愿意排名，而且学生觉得没戏就会换学校。”而这有时会对机构带来换老师、退费等的麻烦。小娟在报班时，就被机构要求签一份“不能换学校”的协议，然后才能开始上专业课。

除了主打的“提高学生自制力”，还有些辅导班重点放在“答疑解惑”“信息交流”。这种辅导班往往规模不大，创办人们是已经考上的“学长学姐”，针对一个学校甚至一个专业进行辅导，开展形式主要是线上，费用较大机构来说更低，学生必须对报考专业有一定信息筛选才能找到。除了授课，辅导班常有答疑、作业批改、传播报考学校信息等服务。

那么，是否真如一些考研机构的学管师所说，存在“出题组老师的学生泄题”的情况呢？陕西师范大学（长安校区）、西北大学（长安校区）、西安电子科技大学（长安校区）等大学城中多位在读研究生均对此说法进行了反驳：“首先我们研究生其实根本不知道什么‘内幕’，其次如果泄题就会是很严重的教学事故，我们普通学生不可能接触到出题组的题目。”“我们只会讲历年真题、讲知识性的内容。”

■ 反驳“内幕说”的研究生

“我认为，虽然在校研究生不能真正接触到什么‘内幕’，但由于在校的人脉关系、师生校友众多，依然会给辅导学生提供一些帮助。”陕西师范大学法学研究生敬娅渡指出，“相信研究生”具有一定的合理性，这也是“学长学姐的班”很受欢迎的原因。这些代课的研究生本身，也是一种信息资源。

“只要能让你考上，再烂也是好辅导；只要考不上，说得再好也没用。”一位小机构的兼职专业课老师说。“还有一些同学，报班就是为了‘花钱买心安’，不好好学还以为自己报了班就能考上。”他认为，报班和提高成绩没有必然联系：“学生考不上的原因会有很多。”

“中学时候爸妈费尽心思给我选合适的补课班的苦自己体会到了。”小娟的中学时代是西安教培行业发展迅速的6年，她隐约感到自己曾亲眼见过的中学教培的各种问题似乎在一些大大小小的考研辅导机构中也正发生：老师补课煞有介事，学生学得像模像样，结果考出来的结果依然不尽人意；辅导班经营不下去卷款跑路；授课老师更换频繁无法进行长期针对性辅导，以及各种各样的价格不菲的班型等等。

尽管存在多种问题，“全民皆卷”的背景下，报考研辅导班的学生数目依然不减。“上周我们开了一场小型考研讲座，二百多个座位坐满，都是大二就开始准备的学生。我带的学生中，有一个宿舍五个人全从大二开始就报了4万元的班型。”西北政法大学长安校区文都考研一名学管老师直言不讳，“现在竞争就是这么激烈。”

考研难度增加、考研人数倍增、中学教培转型做考研教育……火热的考研市场也正像在考研中“厮杀”的学生一样，在市场竞争的“战斗”中你方唱罢我登场。

■ 文中人物均为化名

作者 | 波比嘉 | 陕西人

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